居家学习的日子，上海尚德实验初中部举行了读书节，初二年级的许多家长和孩子一起共读《傅雷家书》，还互相写下了一封封饱含深情与期待的书信。

傅雷夫妇与长子傅聪的书信往来，无疑是无数家庭亲子沟通的典型投射。同学们读了《傅雷家书》，仿佛从傅雷身上看到自己父母的影子，原本距离十分遥远的傅雷先生，仿佛成了自己身边一位可亲的长辈。

初二年级的家长和孩子一起共读《傅雷家书》后，写下了一封封饱含深情与期待的书信，孩子们也在回信中展现了对父母与自己之间那种“一言难尽”的感情的理解。

初二6班韩宇鎏的妈妈和孩子讨论对生活的感受：她从日常起居中体会生活能力的重要；从修理打印机的过程中明白方法总比困难多；从邻居确诊的事情感受到邻里关系的融洽和谐；从疫情生活里学会理性看待问题……

初二15班徐明馨的妈妈给孩子的信，则有这样的大格局：不仅看到眼下生活对青春期孩子学习和生活的影响，更引导孩子看到书中傅雷的教导——

“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友，你永远不要害怕孤独，你孤独了才会去创造，去体会，这才是最有价值的。”她期待女儿明白：“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命，时代的接力棒终将传到你们的手里。”

初二13班柏珺曦的爸爸，因为疫情原因与孩子一个多月未见面，通过这封信，父女二人诉说了思念，并在充满仪式感的交流中，加深了彼此的理解。

《呼啸山庄》、《平凡的世界》、《全球通史》、《凯撒们的星空下》……对于初三的学生来说，那些向往已久的大部头，他们终于有时间一气呵成读完。

听听初三2班张诗卉同学读完《追风筝的人》的心声：

对于初三学子来说，阅读已经不仅仅是收获知识、修养身心、塑造三观，在阅读中，还能够正确的认识自己，并以最佳的方式与他人相处，与这个世界相处。

突如其来的疫情，打破了正常的生活和学习状态，却不能阻止求知的脚步，不能困住有趣的灵魂、激荡的思想。

心里有花开，人生春常在。

来源：周到上海       作者：朱晓芳