根据教育部和上海市教委的部署，面对突如其来的疫情，为最大限度减小疫情对停课带来的影响。上海市香山中学第一时间按照“停课不停教、停课不停学”的原则，组织教师学习网络教学相关线上平台培训，为开展网络教学工作做好了充足的准备。上海市香山中学的教师们充分利用网络平台，做到教师离校不离教，开展了在线授课、线上辅导、讨论、答疑等活动，为学生的居家学习生活提供了有力的保障。

教学前

得知将要开始网络教学后的第一时间，历史教研组第一时间各自建好了历史网络教学平台，组建答疑qq群、微信群等，由于“空中课堂”和实际教学进度不同，在七年级的历史教学中，全程采用腾讯课堂教学，严格根据年级的课程安排，开展网络课堂教学。为了保证课堂效率，沈一冰老师会提前进入网络教学平台，提醒同学们签到并做好上课准备。

高中历史教学，潘毅玮老师致力于打造沉浸式课堂。设备方面同时使用电脑、平板和Huawei pencil进行互联，可以同时使用课件并书写板书。同时根据历史学科特点，选择腾讯课堂作为上课平台，积极利用讨论区进行课堂互动，及时接收学生反馈，注重线上课堂的师生互动。

教学中

为了检验学生的听课成果，初中的历史教学，会要求同学们记好笔记并会通过qq群进行线上教学的讨论答疑，分享这节课内容的最大收获点。老师也会针对同学提交的收获点，通过回复给出反馈，形成一种互动。对于有价值的收获，老师及时给予认可；对于没有很好掌握的同学，及时给予指导提升，大家都会有积极性去分享自己的收获点。

教学后

初中历史教学，通过qq群布置作业检查笔记及相关课堂作业完成情况。利用在线作业系统，为学生线上作业评改，答疑辅导。很多小朋友因为听课认真书写工整作业获得“优秀”，开心不已。每个同学都能看到年级内所有优秀作业，也有些不合格的作业会被“打回订正”，直到完全正确。

在高中的历史教学中，在教学后分层布置特色作业，开展针对性评讲。根据线上课程的内容，有针对性地将作业分为基础题和提高题，便于学生及时巩固学习成果。对于学有余力的同学引领他们完成更高层次的学习任务，提升思维能力；中等学生查缺补漏、夯实基础、提升能力。对当天作业中集中出现的问题在课堂上进行讲解和分析，对学生需订正的作业进行批注和个别辅导，利用线上平台一对一进行批注、辅导，让学习薄弱的学生重建自信，敢于向老师提问，激励他们直面自己的困境迎难而上。

校园学习虽然按下了暂停键，可是教学工作还在继续，居家上网课，无疑给教学提出了新的挑战。在进行了一周的网课后，历史教研组更是开展了线上教研，在面对线上授课碰到的问题，大家秉着抓实效、共探讨、同进步的原则，毫无保留地交流教学方法和教学心得。

突如其来的疫情变化，打乱了我们匆匆前行的脚步。从校园学习回归居家学习。在这个特殊的日子里，师生虽不能在学校相聚见面，但家校线上共育，隔屏不隔爱。