4月的上海，还没来得及感受春光，就被突如其来的疫情打乱了原本井然有序地学习工作节奏，然而东沟小学项目化学习工作坊的老师们对“项目化学习”的探索热情并没有被阻挡。

在“停课不停研”的工作指引下，4月29日中午，学校邀请了普陀区人民政府教育督导室督学、原上海市洛川学校校长刘爱武，Jt项目培训专家张麦克、张匀韵老师，对项目化学习工作小组进行了线上培训。

专题讲座 扎实理论

首先，刘爱武对工作坊老师进行了《项目化学习的评价设计》的专题培训，刘校长不仅带领我们一起回顾了当时项目选题的初衷，随后从“项目化学习的目标”、“目标设计的原则”、“项目学习的评价方法与评价工具”几方面作了详细介绍。

交流研讨 共同进步

讲座过后，刘爱武校长、张麦克、张匀昀老师围绕讲座内容对各组成员进行了在线指导。

刘爱武校长就“规划我们的绿色教室”项目组的项目概述、对应课程标准和项目目标提出修改意见，随后与组员们一起开展了“头脑风暴”，明确了该项目的评价量规。张麦克老师不仅对上次“编制我们的家乡菜谱”项目设计进行了简单的讲评，同时针对这一项目，就评价工具和评价方法进行了指导，尤其在当前疫情下，如何开展这一项目提出了许多宝贵意见。张匀昀老师肯定了“阳光种植园的四季之约”项目组老师前期的设计，同时提出了进一步完善的修改意见，同时就下一阶段项目目标的制定、对应的课程标准进行了详细的指导。

通过与专家在云端面对面的辅导，老师们的设计方案得到了很好的完善，为后续的项目化学习实践进一步明确了方向，清晰了路径。相信未来，工作组的老师们一定会带领学生创造出更多的奇迹！