今天（5月1日）是“五一”国际劳动节。居家防疫时期，怎样开展劳动教育，让孩子在劳动中成长？

如何做好爸妈的“团购小助理”？居家期间怎样实现“小葱自由”？……同济大学附属实验小学根据各个家庭居家生活的特点，把家庭、社区遇到的真实问题和情况，作为教育的资源，让孩子主动参与问题的解决过程，带领孩子在居家期间动手动脑，开展个性化智慧劳动，培养孩子的家庭责任感和社会责任感。

【亲子探讨设计家庭防控海报】

家庭中可能存在哪些疫情防控风险点？围绕这一主题，同济大学附属实验小学的同学们在家长的带领下，开展了有关生活中风险防控海报的设计。孩子一一列举，家长进行补充，也可亲子共同讨论，列出风险点。

下楼倒垃圾、领取团购物品或快递时，需要注意哪些？如果孩子希望参与家庭烹饪，又有哪些注意事项？……接触了一段时间之前购买的冷冻食品，在切配冷冻生食后，应及时洗手，食物要彻底煮熟。在家长的引导下，孩子们通过绘画海报等形式，展现了不同情境下生活中的风险防控科学知识。

同济大学附属实验小学校长王建芳说，这是一个关于现实教育场景下的主题式劳动内容更新的探索，也是劳动教育与健康教育的统整。家长可以告诉孩子，这个方案的设计和执行关乎全家和社区的健康安全，非常重要，用劳动内容的重要性激发学生劳动的责任感。 

【居家期间实现“小葱自由”】

居家生活也催生了家庭劳动新项目。居家期间小葱难买，通过亲子共同参与的劳动计划，不仅实现了“小葱自由”，还可以帮助邻居。

为什么要吃葱？我们家每天消耗多少葱？家里有哪些地方可以用来种葱？……一（3）班熊思予同学在自家的阳台上种了草莓和小葱。家长说，自己动手种出了葱，整个种植过程就是学生最佳的成长体验。有的同学还在妈妈的指导下，动手烧了韭菜炒蛋。

在种植、水培的过程中，孩子们记录的自然笔记、拍摄的植物生长照片，都是珍贵的记忆，家长和孩子可以将这些照片整理存档，告诉孩子劳动成果得来不易，必须珍惜。热爱探究、喜欢种植的小朋友可以尝试这项关于真实生活中真实问题驱动下的劳动项目探索，用劳动目标的现实性激发学生劳动的兴趣与热情，让孩子在自然中创造和学习。

【做好爸妈的“团购小助理”】

居家期间，不少家庭团购食品和生活用品。喜欢网络、善于沟通、热心公益的小朋友可以学习做好父母的“团购小助理”。家长可以告诉孩子需要一个特别负责任的小助理，帮忙计算家庭所需食物和数量等。

家长与孩子一起根据需求，确定家庭需要团购的物资品种，了解团购规则，包括商家资质、最低成团数量、送达时间等。家长与孩子共同撰写团购意向，罗列团购注意事项，包括团购人信息、领取方式等。家长与孩子在明确物资到达时间后，商量团购物资的领取要求及步骤，包含物资消杀、领取时间、领取方法等。孩子在“团购小助理”的岗位上，克服困难，培养了现代生活技能以及创新精神和实践能力。趣味十足的劳动教育活动，为学生的成长发展创造了无限可能。

现代购物方式下的劳动素养如何发展？在校长王建芳看来，现代生活购物方式发生变化，需要我们关注劳动教育与信息科技教育的统整，培养孩子跨学科综合实践能力以及创造性解决问题的能力。学校、家庭、社会合力培养学生在劳动中锻炼自我、管理自我、发现自我，通过双手改变和创造自己的生活，引领孩子在劳动中创造，为未来的幸福人生奠定坚实的基础。