4月29日，黄浦区教育局组织召开中学在线教学工作会议。区教育局副局长余维永，区教育学院党总支副书记、副院长邢至晖参加会议。各中学分管教学校长、教导主任、区教研室主任、中高考毕业班教研员共计80余人参加了会议。

会上，学校代表重点聚焦高三、初三毕业班，介绍了一个多月以来在线教学的情况。大同中学、金陵中学、格致初级中学和卢湾中学分别以“踔厉奋发，笃行致远”“坚守初心，迎接挑战”“抓实，抓紧，抓有效”和“优化云端‘五环节’，整合学情提质效”为题，回顾了毕业班年级的线上教学工作，针对提升高三、初三教学有效性的具体举措，四所学校分别进行了介绍。学校为了保障在线教学的有序开展，将各项管理工作落实到细节，基层教师在教学设计、师生互动、技术优化、作业辅导、心理疏导等各方面群策群力，共同协力，使在线教学扎实有效。

初中化学教研员张如欣和高中英语教研员王凌珏作为教研员代表发言，分别介绍了各自的特色做法，以及面临的问题和对策。教研员通过主题教研、借助技术赋能突破在线教学中的困境，例如初三化学的实验难题以及高三英语的听说训练；通过下沉教研组备课组，有针对性地与教师一起开展个性化的教研活动；通过“高质量校本作业体系设计与实施指南”的学习，将作业的设计、辅导、批改落到实处；发挥中心组及骨干教师的作用，示范引领；提供给学校选择使用的资料，为毕业班的复习把关。后续将继续关注基层教师面临的困难，和教师一起做好后阶段的各项工作，充分发挥教研员引领、指导的作用。

区教研室主任严明以“凝心聚力，助力在线教学”为题，对在线教学的阶段工作进行了介绍，对后续的举措进行了思考和建议。严明首先介绍了市在线教学的方式及备课情况，对学习状态、师生互动、作业有效性、辅导批改等问题进行了梳理。他指出，毕业班面临考试日程不确定、生活压力、教学用品紧缺、个性化教学辅导难以开展等诸多困难，但是学校和教师积极应对，呈现出良好的教学面貌。后续要进一步帮助学生熟悉在线学习环境、加强师生互动交流、培养学生自学能力（时间管控和自我监管）、激发学生在线学习的动机、提供学生情绪情感支持。还针对教学进度、教学效果、作业练习等问题提出建议：

NO.1

在教学进度上要遵循“少而精”“多即是少”的原则，基于教学目标精选内容，不面面俱到；教研和备课聚焦“提质增效”，加强互动，关注“教学环节”的结构化设计；要注重良好的行为规矩和学习习惯的培养。

NO.2

针对教学效果两极分化现象加剧，要设计有梯度的学习任务和情境；避免“一言堂”，提高学生课堂教学的参与度，采用师生、生生互动及合作学习小组等形式；要用好屏幕共享、连麦、互动区留言、共享文档编辑、投票、递粉笔等技术功能。

NO.3

在作业练习上，要针对效果不佳，信度不高的问题，精选作业练习内容，控制好量；关键问题的作业在课堂内要有指导；要展示交流优秀学生作业练习的样例；要丰富作业反馈的形式等。

NO.4

针对教研组备课组活动，要有学校管理层人员参与，不可流于形式，尽早杜绝问题，及时改进；落实各个学科在线教学的若干建议，用好居家在线的课例。

NO.5

针对初三高三当下的教学，建议要以任务单为导向，引导学生自主梳理知识结构，归纳解题思路等；利用直播平台工具，增强教学直观性；将重点难点解析录制微课；借助文档功能，转化笔记；用好资源，转变方式，技术赋能；立足课标教材，把握难度容量，开展专题复习，抓实订正。要创新体育和艺术课的教学方式，贴近生活实际，更好地丰富和调剂学生的学习生活。

邢至晖指出，要未雨绸缪，把困难充分考虑到，建议在考试时间不确定的情况下，要按照原定时间进行教学和复习；要努力提高在线教学的效率：

1.教学全程中师生都要打开摄像头，了解学生状态。

2.加强师生互动，用好平台工具。鼓励发言，提问。

3.进一步明确每天作业，要精简。发挥作业的巩固、深化的作用。

4.加强校本教研。共享资料、关注命题趋势、学习新课标、在线技术分享。

5.多关心师生的心理健康。

6.学校加强沟通，心理疏导。

与此同时，教研室开设、开放名师指导平台，为学校的教学助力。

余维永指出，我们在一起是在做一件有意义的事情，整整48天在线教学，学校、教师、教研室都付出了努力，取得了一定的效果。现在重点聚焦的是毕业班年级工作，更是要协同努力，共克时艰。可以进一步从以下三方面开展工作：一是组织区校级在线教研，提供专业支持保障。对薄弱学科要关注。发挥数据作用，实施精准教学和个性化服务。在线平台等收集信息，为信息化改革提供素材。二是谋划好线上线下衔接，激发学生学习动力。做好计划安排，抓牢目前教学。加强互动交流，帮助孩子和家长纾解焦虑情绪。三是总结在线教学经验，提升教育教学质量。

将近三个小时的会议，大家云端交流研讨，聚焦共同的目标，精心部署后阶段工作，相信黄浦区毕业班的在线教学一定会高效高质，稳步推进。