教育部双减政策的内容是什么？

教育部回应网传“双减”试点工作，双减指的是义务教育阶段学生日常作业的负担和校外培训的负担。而这项工作已经开始试点。

现在学生的学习压力越来越大了，而在这个时候我们可以发现。教育部门也是正在想着办法去为学生减轻一些压力，而我们可以发现教育将开展了双减的试点工作。双减主要就是减少孩子的作业负担，和校外培训的负担。其实我们可以发现，现在有很多的老师都会给孩子布置特别多的作业，而在这个时候孩子也是不能够完成的。

减轻孩子的作业负担

所以说我们也确实是要给孩子减少一些压力，再加上现在也有一些家长会经常的给孩子报一些校外的补习课。这样的话孩子就更加的没有时间去进行休息了，而我们也是要学会去心疼一下自己的孩子。只有这样的话，才能够让孩子有更多的耐心去学习，也才能够让孩子真正的做到劳逸结合。不管在任何时候，也希望大家能够真正的去减少孩子的一些压力。

减轻孩子校外补课的负担

现在有很多的孩子都是因为学校的压力比较大，所以说他们选择了去做出一些错的事情。有很多的孩子因为学校的压力比较大，所以说导致了抑郁的现象。而且现在相对于来说一些小学的孩子，写作业的时间就已经非常长了，像这样的现象对于孩子来说也是一种非常不对的，所以说我们一定要去注意。

在布置作业的时候也希望老师能够减少布置一些作业，而我们在孩子日常的生活当中，也不要总是想着去给孩子去报各种各样的补习班。

有的家长总是认为孩子一定要重视学习，也不要输在起跑线上。所以说别的家长在给孩子报补习班的时候，也有的家长会给自己的孩子去报补习班。希望家长能够知道一定要做到劳逸结合，只有这样的话，孩子学习才不会特别有压力。适当的施加一些压力是很好的，能够让孩子有更加强劲的动力，但是不要总是给孩子特别大的压力。

教育部双减政策是什么？

“双减”指要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。其中，要求分类明确作业总量。

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策指出，要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。

8月，国务院教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。

“双减”直接限制了学科类校外培训机构的规模，缩减了其进行课外培训的时长，对校外培训机构而言可谓是影响巨大。然而，治教培机构易，治教育焦虑难。

正如许多家长所担忧的，如果学生没有在学校享受到高质量的教育，没有改变现有的教育资源不均衡现状，教育领域内的“剧场效应”就不会消解，对培训的需求可能还会通过其他手段满足。

守住学校这一主阵地就是守住“双减”的底线，只有守住底线，才能将“双减”落实到底。

以上内容参考：

百度百科-双减

目前，教育部有关大学生就业的政策主要是什么？

目前，我国大学生就业的宏观政策，主要是体现在国家教育委员会1997年3月

24日颁发的纲领性文件《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》中，这个文件对大学生的就业工作做了统一部署。

教育部加分政策有变化吗？

教育部加分政策没有大变动

　　教育部出台的2009年高考加分政策，有“增加20分投档”、“增加10分投档”和“优先录取”3种加分形式。

“两减免、三补贴”内容是什么

“两减免”政策指的是减免农民的农业税、取消除烟草以外的农业特产税。“三补贴”政策指的是对种粮农民的直接补贴、良种补贴和大型农机具购置补贴。各师、团场务必把中央有关的免税、补助、补贴、减费等政策不折不扣落实到职工，确保职工负担只减不增、减负后不反弹和团场经济有序发展。通过中央补一块，兵团、师让一块，团场减一块的办法，逐步理顺国家、团场与职工之间的分配关系。

教委制订的减负政策对学生利大还是弊大？

这肯定是没有好处的，因为虽然教委改变了课时，（不许安排晚自习以及周末的课外班，并禁止义务教育阶段的学生参加竞赛等），但是最重要的是·~中考制度没有改变，甚至更难了，这样减少我们的课时，就算是自觉的学生，也不一定会好好的利用时间，因为一但脱离了那个学习的集体，就失去了学习的动力，这样让我们自由的支配着分秒如金的宝贵时间，无非是一种对学生一种侧面的不良影响。虽然现在课时改变，大家很是高兴，但是在中考时，面对沉重的压力，欲哭无泪的还是我们学生呀……没有,绝对没有~