“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”一个人的成长离不开老师的教导，是老师用他们优秀的言传身教，填充了无数学生的梦想与希望。“教师博雅”新推出“师说”专栏，听老师们讲述“教”与“学”的动人故事。

我们和你在一起

文：谢恩

单位：上海市格致初级中学

“在线学习开始了，小张怎么办？”

小张是我们班的一名学生，他的父母都是医务工作者。在线学习一开始让他奋战在疫情防控最前线的父母发愁，一边要和病毒赛跑，肩上的责任重大；另一边是心爱的孩子在家参加在线学习，他的学习和生活谁来管？小张的父母忧心忡忡。

别担心，我们在！

在线学习的通知下发后，学校领导第一时间就和班主任一起对全校学生的情况进行摸底。针对小张的情况，我们所有任课老师组成了一个导师团队，在统一教学之余，对他提供更有个性化的辅导和帮助，保证他的身心健康与学习效果。

导师们分工合作，每天都有老师关心小张的学习、生活。碰到困难，老师们分头替他解决。小张从一开始的羞涩，到逐渐打开自己心扉，和老师聊的话题越来越多。其实，小张的实际困难并不多，只是青春年少的他一个人在家，连个说话的人都没有，实在有些寂寞。他好想念在学校时，同学们一起谈天说地，一起运动玩耍的美好时光。

小张的心思被我们察觉到了。“我们来了！”每天中午和放学后，班里的学生小分队就开始了网聊行动。小张的好朋友们轮流和他视频连线，大家隔着屏幕一起聊天、锻炼，其乐融融。欢声笑语从四面八方涌进了小张的房间，小张的脸上也露出了开心的笑容。

只有言语上的关心是不够的，居家学习更需要身体上的锻炼，导师团队中的体育老师出马了。根据小张的身体状况、居家情况和身体素质水平，为他量身定制了“一天一动作，两天一耐力，五天一挑战”的私教方案。“一天一动作”的形式可以有针对性地提高他薄弱的下肢力量，“两天一耐力”的形式帮助他提高心肺功能，“五天一挑战”则是根据他一周练习的具体情况和成效，设置一个他能够挑战成功但是又并非特别容易的目标，这样他可以从中提高自信心，获得喜悦与成就感。体育锻炼本身就具有释放情绪、缓解心理压力的作用，通过这样的形式，可以有效地促进小张同学的身心健康。看着小张同学在上传的运动打卡视频中朝气蓬勃的样子，我们伸出大拇指为他点赞。

一天深夜，晚归的父母回到家，看到客厅的饭桌上放了一张纸，上面密密麻麻写了好多行，旁边还放着一支笔。妈妈以为是小张的作业，没想到拿起来一看，竟然是小张自己悄悄拟定的《网课公约》并签好了自己的名字。看着这份让父母不再为自己担忧的“意外礼物”，小张父母一身的劳累顿时烟消云散，唯有满心的惊喜和感动，直说孩子长大了，不仅能照顾自己的生活，管理自己的学习，更懂得了体谅父母和责任担当。

从小张的妈妈那里知道小张给父母送了这么一份大礼后，我们每一位导师的心里都甜甜的。对我们来说，能成为学生生命中的一缕阳光、一丝春风、一艘小船，陪伴他们温暖成长，是再幸福不过的事了。