如何在疫情防控期间运用好“全员导师制”，让每一个导师在云端成为孩子们的良师益友？4月19日上午，在黄浦区教育学院干训部及德研室的精心设计与组织下，邀请到了上海市教科院普教所学生发展研究中心主任、上海教师心理健康发展中心副主任、市全员导师制项目组核心成员王枫为区中小学德育分管校长、德育教导、心理教师做了《“非常”时期的“如常”关怀——疫情防控背景下的全员导师制思考与实践》专题报告。

王老师从疫情当下学生、家长、教师的心理实况出发，具体阐述了：理解学生，把握学生居家学习的身心特征规律；认同职责，践行全体教师关爱学生的育人职责；自我实现，建立阳光向上的积极工作生活状态；面向未来，在变化中始终坚持教育的不变追求四方面内容。

与此同时，王老师还介绍了目前学生遇到各种心理问题、家庭矛盾问题和教师心理问题，并针对这些问题，提出了各种导师可以介入的“问题点”和解决问题的方式方法，强调了在这一关键时期，导师如何与学生、家长沟通的渠道和语言。精准的剖析与指导，让每一位参训的学员打开了疫情防控下的全员导师制落地的“实操窗口”，具有时效性和可操作性。

培训后，学员们纷纷表示：疫情期间，面对全然不同的学习环境，更要有效发挥导师引领学生成长、引导家庭教育的积极作用。