4月20日上午，黄浦区教育学院教研室主任、区物理学科教研员严明老师组织了一次高中物理线上教研活动。此次活动中，上海市光明中学的杜娟老师借助钉钉线上授课平台，开设了一节高一物理《动能》的线上区级公开课。上海师范大学方伟教授及其研究生团队、区内各所兄弟学校近百位物理教师参与了本次听、评课活动。

杜娟老师在这节课中采用了单元“问题链”的教学策略，从“估算滑滑梯过程中动能增加的多少”展开问题链，层层递进，并最终解决问题。这样的设计能有效培养学生的核心素养，体现了以真实情境为基础，问题导向为载体的单元教学设计模式，让学生既见树木，又见森林。

本节课在物理学科核心素养的四个维度上都有所落实，尤其是物理观念和科学思维这两个方面，更是得到了充分体现。在教学方法上，杜老师采用高频次的个人连麦互动与形式多样的全体互动相结合的形式作为教学手段，既增加了与学生的互动，确保了在线教学中学生注意力高度集中，又让每个子问题之间过渡衔接自然，课堂氛围活跃。

在评课环节中，参加本次教研活动的专家和老师给予了充分的肯定，对这节课的闪光点和不足之处进行了详细地分析和探讨。方伟教授认为这节课的情境教学将课堂教学与真实的物理情景紧密联系在一起，通过“问题链”的方式，层层递进环环相扣，串起了学生的学习过程。在概念教学的过程中很有层次性，尤其注重初高中物理的衔接，激发了学生的学习兴趣。

最后，由严明老师总结发言。他对本节课中的亮点进行了肯定，尤其是对如何在线上实现技术赋能课堂提出了若干建议，同时针对如何提问更能引发学生的深度学习进行了阐述。此外，严老师还对本节课所涉及到的“动能”这一概念的发展历程做了解读，对《机械能守恒定律》这一章节的单元要求和能量观念进行了较深入的分析。

本次教研活动为线上教学做了一次良好的示范，为提升教师的在线课堂教学能力搭建了良好、有效的沟通平台，也是为在在线教学中落实“双新”要求提供了专业分享和教学技术的借鉴。