当前，浦东教育系统面临疫情防控和线上教学“双线作战”，惠南及其周边地区的中小学也都承担着防疫后方与教学前线的重任。与此同时，惠南教育人的使命感与前瞻性探索从未因暂时的困境而止步，紧密型学区化集团化办学在这里稳步推进。2022年4月22日，南中集团、惠南学区如期举行了以“‘素养立意’视角下的课堂转型”为主题的线上展示活动。浦东教育教育发展研究院区域教育中心李彦荣主任、南中集团理事长、上海南汇中学康潇津校长、惠南学区治理委员会主任、南汇二中刘玉华校长、教研室相关学科教研员、哈尔滨市实验学校等结对学校的领导和老师、南中集团、惠南学区兄弟学校校长、书记、教师等出席了本次活动。

“素养立意”深耕课堂

在“双减”、双新等育人模式新背景下，我们历经了从“知识立意”到“能力立意”再到“素养立意”的变革。惠南学区致力于打造“素养立意”课堂，深究教学的得与失，聚焦培养学生核心素养的课堂教学改进与提高，推动教师改变观念、落实行动，开展课堂转型实践研究。

南汇二中杨帆、黄婷、上师二外王钰茹、南汇一中夏之望、南汇实验学校陶乐乐代表名师工作室学员及跨学段教研团队进行了线上公开课的展示。在其后的研讨与讲座中，九年级英语聚焦学生听说能力的培养，八年级语文着重于创设情境、引导学生理解文本、理解作者、理解时代以达到思维提升的过程；物理学科开展课堂转型实践研究；五年级自然课堂中体现了人文素养的渗透，在教学中贯彻核心素养的落地，对线上教学、对中小学无缝对接作了很好的尝试。浦东新区英语教研员王瑛老师、物理教研员黄卫群老师、自然教研员盛桂兴老师为教学展示做精彩点评；语文教研员吴莹老师针对文言诗文做主题为《提高文言诗文在线课堂的实效》的讲座。

南汇实验学校承办了主题为“概念教学”的首届数理学科教学论坛，由初中《圆的面积》、小学《线段、射线、直线》的两个数学概念教学片段铺开去，邀请学区中小学段理科教师共同探索打通学段、理科相通的教学经验，研究“素养立意“视角下的课堂转型。通过分析概念教学的引入方法、教学手段、环节步骤、巩固应用、梯度设计等，帮助学生构建概念知识网络，培养学生思维的深刻性、灵活性，创造性。

南汇实验学校程建华校长为本次论坛致辞。

区数学教研员沈惠华老师为本次论坛作了一次精彩的微型报告《从专业的角度谈如何开展数学概念教学》。

义务教育阶段的教学内容指向学生学科核心素养的培养，关键还是靠深耕课堂。本次活动实现学习展示和评价一体，随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的发布，学区与集团将继续致力于新课程方案与课程标准的校本化实施。

聚集衔接 迈向紧密

本次活动聚焦小初衔接、初高衔接，在以初中名师工作室学员课堂教学展示为主的基础上，向小学、高中方向延伸，在小学高年级和初三分设跨学段教学研究课，邀请不同学段的同学科教师共同观课议课，开展教学研究，实现集团与学区的教学研究跨学段一体化。同时开展集团、学区疫情期间协同线上教学研究的探索实践。

在“概念教学”数理论坛中开展了跨学段、跨学科的热烈讨论。

在五年级自然课的教学研讨中南汇二中徐纯洁老师做跨学段观课发言。

课堂转型“管”出活力

青年管理者培训基地开班一年来，以提升学区中小学青年管理队伍的能力素质为己任，帮助他们掌握工作技能，丰富工作方法，全面提升管理队伍活力。本次活动通过开展青年管理者教育教学论坛，聚焦课堂，展示学区青年管理者的成长与队伍活力。南中集团理事长、上海南汇中学校长康潇津为学员做精彩点评，他指出此次活动的主题抓住了当下“双新”教改的主要矛盾和关键问题，教学内容要转化为学生的核心素养，关键在于课堂教学的转型。学生核心素养的培养是学生人之为人的根本，对每个人终身拥有完善的、健康的人格和坚实的学力有着十分重要的作用。

浦东教育发展研究院区域教育中心李彦荣主任感谢南中集团和惠南学区在疫情期间对紧密型学区化集团化办学建设的支持，她充分肯定了六位老师结合教学案例从不同的角度分析了如何实现素养立意下的课堂教学转型。同时也勉励青年管理者一要加强问题意识，在教育教学中体现示范价值；二要形成教学标准、管理标准、教研标准；三要基于标准，可以通过课题、科研、评比等形式出成果，形成校本化、学区、集团化成果引领架构，构建整体管理思维。

本次展示活动体现了集团和学区联合，小学和中学联动，学习展示和评价一体，可谓干货满满，令人目不暇接，让我们一起反刍细品、学以致用。

任何力量都不可以封锁春天，任何时候都不能禁锢向上阳光的心态，疫情终将过去，我们定会回归如常的教育教学生活。核心素养立意，课堂教学聚焦，南中集团、惠南学区工作我们在行动；稳步推进，共商共建共享，让我们不断拓宽，共向未来！